山西一课教育平台:被束缚的教育

一个国家为其年轻人提供的教育可以让我们一窥这个国家未来的面貌。教育非常重要,但近年来,许多孩子不喜欢阅读,教学事故时有发生。我们不得不问: 我们的教育有什么问题?诚然,我们不能把所有矛盾都归结于教育,但教育的缺失一定是根源之一。在山西一课教育平台看来,我们的教育发展之所以能够如此的磕磕绊绊,可能主要是因为受了中国一些“束缚”的影响。教育已经成为一种实用主义和功利主义的工具,这是一件非常可怕的事情。山西一课教育平台记得施一功曾经说过,他最好的学生只是想学金融,不愿意从事学术研究,他觉得这表明我们的教育出了问题。在我们目前的教育中,学校专注于升学率,学生专注于更有利可图的专业。目的很明确,但却恰恰相反。每个人都忘记了教育的目的其实是“人”,是培养具有健全人格的人。我们的社会太浮躁,太功利,现在这个功利主义的风也吹进了象牙塔,读书只是为了赚更多的钱买一个更大的房子?教育需要一些边界感。在不违法乱纪、不伤害自己的前提下,尽量给孩子一些自由。因为即使是孩子也会遇到一些大大小小的烦恼,也会有需要发泄的时候。家长们如果一味地窥探孩子的隐私,就是一个等于把孩子的私人生活空间破坏掉,自然也就等于阻断了孩子的情绪发泄。然而这种情绪如果得不到及时有效的发泄,一直郁结于心,是很容易引发心理问题的。没有边界感的教育实际上是一个非常可怕的限制。这种教育将约束孩子的身心发展,并将影响他们表达和分享的愿望。渐渐地,孩子们做事会被未知的手脚,不敢放手,最终成长为虚假的勇气。用郑强教授的话说,教育现在正在“耗尽”学生,当大学需要最多的创新热情时,学生已经没有耐力了。当国内按照统一的课程标准,甚至教师按照统一的班级竞争模式,教育出来的学生也是“程式化”的?连语文课都不能天马行空,只有按照规定的教学标准来教,学生从哪里来创造?山西一课教育平台认为当每个人都觉得知识极其重要,当父母强迫他们的孩子解决问题后,双倍减少,每个人忽略了兴趣培养的重要性,当有越来越少的主人,当我们都为一个好的大学和一个好的工作而奋斗,我们的创造力在哪里,我们怎么能感到同情人和造福人类?

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